Ғылыми — әдістемелік жұмыстың талдау есебі
2023-2024 оқу жылы
2022-2023 оқу жылына жасалған № 45 орта бейіндік мектебінің әдістемелік жұмысының жоспарын жүзеге асыруда төмендегі нормативтік құжаттар басшылыққа алынды:
1. «ҚР Білім Заңы»;
2. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» ҚР Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы;
2. «Білімді ұлт» «Сапалы білім» Ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 Қаулысы;
3. «Мамандандырылған Білім беру ұйымдарының желісін және дарынды балалармен жұмыс жөніндегі оқу-әдістемелік Кеңес туралы ережені бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2015 жылғы 1 шілдедегі № 428 бұйрығы);
4. «ҚР Тіл туралы Заңы»,
5.«Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы»,
7.«Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми жарыстардың), орындаушылар конкурстарының, кәсіби шеберлік конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесін және оларды іріктеу өлшемшарттарын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 7.12.2011 жылғы № 514 бұйрығы,
8.Соңғы 3 жылғы қалалық Білім беру бөлімінің әдістемелік кеңестерінің нұсқау хаттары.
Қалалық білім бөлімінің өзекті тақырыбы: «Оқушылардың 21 ғасыр дағдыларын дамыту» — жаңа күрделі әлемде нені білу және қолдану керек.
Мектептің өзекті тақырыбы «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқушылардың 21 ғасыр дағдыларын дамытуға қалай ықпал етеміз?»
2023-2024 оқу жылында әдістемелік жұмыстың басым бағыты:
Мақсаты:
Оқушыларды оқыту сапасын арттыру үшін үздік тәжірибелер негізінде білім алушылардың, педагогтер мен білім беру ұйымның сапасын бағалаудың жаңартылған жүйесін енгізу және жетілдіру.
Міндеттері:
- Барлық педагог қызметкерлердің білім беруде жаңа тәсілдерді белсенді қолдануын ынталандыру, олардың кәсіби құзыреттілігін жетілдіру
- Педагогикалық ұжымның сапалы кәсіби дамуын қамтамасыз ететін әдістемелік қызмет жұмысын жетілдіру
- Педагогтердің кәсіби өсуіне және оқу-тәрбие процесінің сапасына мониторинг жүргізу
- Әр оқушының білім алу құқығын іске асыруды және адамның өз өмірінің толыққанды авторы ретінде қалыптасуына жан-жақты қолдау көрсетуді қамтамасыз ету.
Білім беру модернизациясы – даму үрдісі және тұрақты алға ұмтылу, білім беруді біртіндеп жүзеге асыратын және алынған нәтижені нақты талдау және қолдау. Мұғалім мамандық өндірісіндегі қарқынды өзгерістерді бақылап, зерттеп қана қоймай, жаңа технологияларды меңгеруі тиіс. Қазіргі заманда сындарлы оқыту теориясына сай бала білім алып қана қоймай, алған білімін әр қашанда керегіне жарата алатындай азамат етіп қалыптастыру, ұстаз қауымы алдындағы басты міндет болып отыр.
Әдістемелік жұмыс қойылған мақсат пен мідеттеріне сәйкес қызметтің келесі бағыттары бойынша жүзеге асырылады:
- Мектептің әдістемелік кеңесінің жұмысы;
- ұстаздардың мектепішілік әдістемелік комиссиясының жұмысы;
- мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін, шеберлігін арттыру
- педагогтерді аттестаттау жұмысы;
- Мектептің тәжірибелік-эксприменталды жұмысы;
- жас мамандар мектебінің жұмысы;
- Дарынды оқушылармен жұмыс.
1. Мектептің әдістемелік кеңесінің жұмысы
Мектептің даму бағдарламасын және «Білім беру процесінің сапасын арттыру мақсатында оқыту мен оқуға жаңа тәсілдерді, құндылыққа негізделген білім беруді енгізу; педагогтердің кәсіби дамуы, зерттеушілік мәдениеті, іскерлігін, педагогикалық біліктілігін дамыту», тақырыбында жұмыс жасау үшін пән бірлестіктерінің әдістемелік жұмыстарын құру, бақылау мен басқару және оқыту мен оқу қызметінің сапасын көтеру мақсатында әдістемелік кеңес жыл көлемінде жұмыс жүргізді. Педагогтердің кәсіби әлеуетін шыңдау және 2023-2024 оқу жылының басты міндеттерін жүзеге асыру мақсатында шығармашылық топтар құрылды.
Әдістемелік кеңес отырыстарында білім беру процесінің сапалық көрсеткіштеріне байланысты қажетті және маңызды мәселелер қарастырылды.
2023-2024 оқу жылында жүргізілген әдістемелік кеңестерде қаралған тақырыптар:
- Өткен оқу жылындағы пән әдістемелік комиссияларының 2022-2023 оқу жылының қорытынды талдауы. 2023-2024 оқу жылына жұмыс жоспарын бекіту.
- Оқу жүйесінде «Lesson Study» зерттеу әдісін қолдану.
- Пәндік олимпиадаларға оқушыларды дайындау жұмыстарын жүргізудің тиімді жолдары.
- Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру технологиясы.
- Оқушыны ҰБТ-ге дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары
- Білім беру қызметтерінің сапасын жақсарту үшін қарым-қатынас, шығармашылық, сыни ойлау және топтық жұмысты дамыту
- Мұғалімнің кәсіби рефлексиясы-инновациялық құзіреттілікті дамытудың жолы т.с.с.
2. Педагогтерді аттестаттау
| Оқу жылы | Жалпы педагогтер саны | Педагогтердің біліктілік санаты | |||||||
| Педагог-зерттеуші | Педагог-сарапшы | Педагог- модератор | педагог | жоғары | 1/к | 2/к | санатсыз | ||
| 2021-22 | 77 | 19 | 23 | 17 | 1 | 2 | 0 | 0 | 15 |
| 2022-23 | 78 | 18 | 23 | 21 | 2 | 0 | 1 | 0 | 13 |
| 2023-2024 | 79 | 15 | 26 | 24 | 0 | 0 | 2 | 0 | 12 |
Қорытынды: Біліктілік санаты бойынша педагог зерттеуші – 19 %, педагог сарапшы- 33%, педагог- модератор – 30% құрайды. Санаттары бойынша сапалық құрамы өскені байқалады. Дегенмен жас мамандардың келуі, егде педагогтердің зейнеткерлікке шығуына байланысты педагог-зерттеушілер сапасының төмендегені байқалды. Алайда 2023-2024 оқу жылының екінші жарты жылдығында 5 педагог зерттеуші санатын алды, ол келесі 2024-2025 оқу жылында зерттеушілердің сапалық құрамы қайта жоғарлайды.
| Оқу жылы | Аттестатталушы педагогтер саны | Педагогтердің біліктілік санатын алу, растау | |||
| Педагог-зерттеуші | Педагог-сарапшы | Педагог- модератор | өтпегендер | ||
| 2021-22 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| 2022-23 | 15 | 4 | 2 | 6 | 3 |
| 2023-2024 | 29 | 17 | 7 | 5 | 7 |
Кемшілігі: оқу жылы көлемінде 29 педагог тапсырыс берсе, соның жетеуі бірінші тесттік кезеңнен өте алмады. Мұғалімдер ПББ бойынша төмен сапа беруі.
3. Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін, шеберлігін арттыру
Мектеп әкімшілігі жұмысының басты бағыттарының бірі – кадрлық құрамды нығайту. «Білім туралы» ҚР Заңына және мектеп Жарғысына сәйкес педагогикалық ұжымды білім беру ұйымының басшысы құрады, қызметкерлерді қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. ҚР ЕК-не сәйкес жұмысқа қабылданған барлық педагогпен еңбек шарттары жасалды.Мектептің педагогикалық кадрының сандық құрамы сұранысқа қарай анықталады.
| Оқу жылы | Жалпы педагогтар саны | Педагогтердің білім деңгейі | |||
| педагогикалық | Жоғары білімді | Орта мамандандырылған білімді | Орта білім | ||
| 2021-22 | 77 | 77 | 72 | 5 | 0 |
| 2022-23 | 78 | 78 | 73 | 5 | 0 |
| 2023-2024 | 79 | 79 | 78 | 1 | 0 |
Қорытынды: Мектеп педагогтерінің саны 79 адамды құрайды Оның ішінде жоғары білімді пән мұғалімдерінің 98,8%, өткен оқу жылымен салыстырсақ динамиканың жоғарлағаны байқалды. Ал 1,2% ғана арнайы орта мамандандырылған.
Пән мұғалімдерінің біліктілік арттыру курстарынан өтуі
| Оқу жылдары | Жалпы педагог саны | Курстан өткендер | |
| саны | % | ||
| 2021-2022 | 77 | 14 | 18,5 |
| 2022-2023 | 78 | 24 | 30,7 |
| 2023-2024 | 79 | 45 | 56 |
Қорытынды: Мектеп педагогтерін біліктілікті арттыру курсына өту перспективалық жоспары оқу жылының басында жасалды. Сол жоспарға сәйкес жыл көлемінде қысқа мерзімді пән бойынша және басқа да пәндік курстардан 45 педагог өтті.
Мұғалімдердің озық іс-тәжірибе тарату, авторлық жұмыс, баспа беттеріне мақала жариялау деңгейі
Биылғы оқу жылында педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші ұстаздарымыз қалалық, облыстық, республикалық ғылыми-практикалық конференцияларға, семинар-коучингтерге, пәндік олимпиадаларына, әр түрлі байқауларға қатысу деңгейі өткен оқу жылымен салыстырғанда жоғары болды, аудан, облыс, республика көлемінде жүлделі ІІ,ІІІ орындаға ие болды.
Қалалық, облыстық, республикалық семинар, конференцияларда
іс-тәжірибе тарату
| № | Іс — шаралар | Мұғалімнің аты-жөні | деңгейі | нәтижесі |
| 1 | «География сабақтарында дарынды балалармен жұмыс жасаудың білім беру технологиялары» тақырыбы бойынша тәжірибемен бөліскені үшін | Кисанова Ж.Т | Облыстық«Өрлеу» БАҰО | Алғыс хат |
| 2 | 2023-2024 оқу жылында атқарылған жұмыс сараптамасы «Жаңа оқу жылының мақсат міндеттері» бойынша семинарда іс – тәжірибе бөлісу | Кисанова Ж.Т | қалалық | Сертификат |
| 3 | Конференция «ШҚМУ АКТ және ЖИ қолдана отырып, оқытудың заманауи әдістемелік тәсілдері(Қазақстан және Ресей мектептері мұғалімдерінің тәжірибесінен)» атты | Алтынбекова Ж.А | халықаралық | сертификат |
| 4 | Дарынды балаларды оқытудағы математикалық модельдеу | Жакупова Н.А | Облыстық«Өрлеу» БАҰО | Алғыс хат |
| 5 | Логикалық және комбинаторлық есептерді шешу | Болатқызы Ж | Республикалық тамыз кеңесі | Алғыс хат |
| 6 | Бастауыш сынып мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту | Болатқызы Ж | Облыстық«Өрлеу» БАҰО | Алғыс хат |
| 7 | Математика сабақтарында тұрақты даму мақсатында білім берудің маңызды сипаттамаларын қолдану | Ажуметова Ж.Б | Облыстық семинар | Алғыс хат |
| 8 | Бастауыш мектепте құндылыққа бағдарланған тәсілді жүзеге асыру» | Раисова А.Ж | Облыстық«Өрлеу» БАҰО | Алғыс хат |
| 9 | Цифрлық дәуірде бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту мәселелері | Кусаинова К.Е | Республикалық конференция | сертификат |
| 10 | ҰБТ-ге оқушыларды дайындау | Есенбаева Ш.З | Қалалық семинар | сертификат |
| 11 | 11 сыныптарды қорытынды аттестаттау | Есенбаева Ш.З | Қалалық семинар | сертификат |
Пән мұғалімдерінің жазған әдістемелік құрал, авторлық бағдарламалары:
| № | Әдістемелік құрал, авторлық бағдарламаның атауы | Әдістемелік құрал, авторлық бағдарламаны жазған мұғалімдер |
| 1 | Timss халықаралық зерттеулерге арналған есептер жинағы | Болатқызы Жадыра Раисова А.Ж |
| 2 | Математиканы деңгейлеп оқыту | Касымханова Н.АБектибаева А.К |
| 3 | «Қазақ тілі сабағында оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру» оқу-әдістемелік құрал | Уркунчинова Н.М. Аманбаева А.М |
| 4 | Математикалық сауаттылық (10-11 сыныптар үшін) | Ибраев К.К |
| 5 | Использование методов формативного оценивания на уроках русского языка и литературы | Бегембаева А.ТИманжанова Г.А |
| Мерзімі | Авторлық жұмыстар саны | қала | облыс |
| 2022-2023 оқу жылы | 7 | 1 | 6 |
| 2023-2024 оқу жылы | 5 | 3 | 2 |
Басылым беттеріне іс-тәжірибе тарату
| № | Басылым тақырыбы | Басылым атауы | Аты -жөні | нәтижесі |
| 1 | «Ұлттық құндылықтар-тәрбиенің түп қазығы» | Білім кеңістігі және педагогикалық әдістеме. №3 2024 жыл. респ | Елғазықызы Ә. | Алғыс хат |
| 2 | «Жаңа технология түрлерін қолдану тәсілдері» | Білім кеңістігі және педагогикалық әдістеме. №3 2024 жыл. респ | Елғазықызы Ә. | Алғыс хат |
| 3 | «Сынып жетекшісінің бала тәрбиесіндегі алатын орны» | Білім кеңістігі және педагогикалық әдістеме. №3 2024 жыл. респ | Елғазықызы Ә. | Алғыс хат |
| 4 | Бастауыш сынып оқушыларының өзін- өзі жетілдіру әдісінің ерекшелігі | Сәрсен Аманжоловтың 120 жылдығына арналған «БІЛІМ МЕН ҒЫЛЫМДЫ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ- АДАМИ КАПИТАЛ САПАСЫН АРТТЫРУДЫҢ НЕГІЗГІ ФАКТОРЫ» «Аманжолов оқулары 2023» Халықаралық ғылыми — тәжірибелік конференциясының материалдар жинағы | Таныбекова П.АКатишева А.Қ | Алғыс хат |
| 5 | Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғаудың маңызы неде? | Инноватор республикалық ғылыми-педагогикалық мәдени-ақпараттық танымдық журналы, №2 2024 ақпан | Манабаева Г.С | Алғыс хат |
| 6 | Мектеп оқушыларының құзіреттілігін,функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың теориялық негізі білім берудегі инновация | х/аралық педагогика ғылымдар академиясы | Ибраев К.К | Алғыс хат |
Мұғалімдердің кәсіби шығармашылығының көрсеткіші
| № | ФИО | Конкурстың (олимпиада) атауы | деңгейі | нәтижесі |
| 1 | Алтынбекова Ж | «Жыл мұғалімі -2024» 3-орын | қала | диплом |
| 2 | Нурмухамбетова А | «Үздік сынып жетекші-2024» 3- орын | қала | диплом |
| 3 | Ажуметова Жансая | «Педагогикалық идеялар панорамасы» аймақтық кезеңінен 2-орын | облыс | диплом |
| 4 | Еделқызы Мадина | «Педагогикалық идеялар панорамасы» аймақтық кезеңінен 3-орын | облыс | диплом |
| 5 | Нурмухамбетова А.С. | «Үздік тарих мұғалімі» | қала | диплом |
| 6 | Халелова А.О. | «Бәсекелес педагог» қазақ тілі сайысы 2-орын | қала | диплом |
| 7 | Раисова А.Ж | «Педагогикалық идеялар панорамасы» | облыс | сертификат |
| Жакупова Н.А | «Педагогикалық идеялар панорамасы» | облыс | сертификат |
Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі тәжірибені жетік игеру, жаңа әдіс — тәсілдерді тиімді қолдануында. Жыл көлемінде ұстаздарымыз қалалық кәсіби сайыстарға қатысып «Жыл мұғалімі -2024», «Үздік сынып жетекші», номинацияларының 2,3 орын иеленсе, облыстық деңгейде Ажуметова Ж мен Еделқызы М «Педагогикалық идеялар панорамасы» 2,3 орын жүлдегері атанды. Жыл соңында мектепішілік дәстүрлі «Жыл мұғалімі -2024» сайысының қорытындысы бойынша: «Ең үздік педагог»- Куатов А.К анықталды
Дарынды оқушылармен жұмыс (байқаулар, олимпиадалар, зияткерлік марафондар)
Оқу жылы басында дарынды оқушылармен жүргізілетін «Бастау ғылыми қоғам» жұмыс жоспары жасалып, бекітілді. Жыл көлемінде төрт бағыт бойынша секция жұмыстары жүргізілді. Соның нәтижесінде оқушылар түрлі деңгейдегі байқауларға қатысып, жүлделі орындар иеленді. Атап айтар болсақ, 1-7 сынып арасындағы «Зерде» ғылыми жобаның қалалық деңгейінен 5 оқушы, 8-11 сыныптар арасында қалалық ҒПК 3 оқушы жүлделі орындарды иеленді.
Қалалық ғылыми жоба «Зерде -2023»
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | секция | Жетекшісі | орын |
| 1 | Мақсатбек Ералы | 4 | әдебиет | Манабаева Г.З | 1-орын. Обл. сертф |
| 2 | Серікқазы Нұрали | 3 | роботехника | Болатқызы Ж | 2-орын |
| 3 | Әуелқан Әміре | 3 | роботехника | Болатқызы Ж | 2-орын |
| 4 | Мұратова Амина | 3 | музыка | Болатқызы Ж | 3-орын |
| 5 | Әлихан Ясмин | 3 | әдебиет | Касымханова Н | 3-орын |
Қалалық «ҒПК- 2023ж»
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | секция | Жетекшісі | орын |
| 1 | Марат Дінәрия | 9 | Адам және қоғам | Бапаева Д.Д | 2-орын |
| 2 | Қадыш Назерке | 9 | физика | Турдыбекова М.О | 2-орын |
| 3 | Баяндинова Алина | 9 | әдебиет | Иманжанова Г.А | 2-орын |
| 4 | Зейнелова Инабат | 9 | Тіл білімі | Халелова А.О | 3-орын |
Кемшіліктер: пән мұғалімдері дарынды оқушылармен жоба жұмыстарын жүргізу деңгейі төмен. Жылда бастауыш сынып, қазақ тілі пән мұғалімдері жетекшіліндегі оқушылар қатысады. математика, ағылшын тілі, орыс тілі мұғалімдеріне жоба жұмыстарын жүргізу тапсырылсын.
«Балдырған» калалық пән олимпиадасының қорытындысы
| № | Қатысушының аты-жөні | сынып | пән | Мұғалімніңаты-жөні | Алған орны |
| 1 | Мақсатбек Ералы | 4б | Дүниетану жаратылыстану | Манабаева Г.С | 3 орын |
| 2 | Алимханова Ажар | 4 а | Қазақ тілі, әдебиеттік оқу | Канапина А.А | 3 орын |
| 3 | Бақытжан Малика | 3а | қазақ тілі, әдебиеттік оқу | Таныбекова П.А | 3-орын |
5-6 сыныптар арасындағы қалалық пән олимпиада көрсеткіші
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | пән | ФИО жетекшісі | орын |
| 1 | Қадырбек Ерке | 5 | математика | Еделқызы М | 3-орын |
| 2 | Шалгымбаева Аяжан | 5 | Қазақ тілі мен әдебиет | Уркунчинова Назгуль Маркленовна | 3-орын |
| 3 | Нұржанов Нұрали Берікұлы | 5 | Орыс тілі | Лукпанова Лизайда Мухтархановна | 3-орын |
| 4 | Төлегенова Айзере | 6 | математика | Каратаева Куралай Кулжабековна | 3-орын |
| 5 | Архатұлы Ади | 6 | жаратылыстану | Кисанова Жанна Толепбергеновна | 3-орын |
| 6 | Ерғалым Баянсұлу | 6 | Ағылшын тілі | Қажыбаева Назым Шакенқызы | 3-орын |
7-8 сыныптар арасындағы қалалық жасөспірімдер олимпиада көрсеткіші
| № | Оқушының аты-жөні | Сынып | пәні | Жетекші | орын | ||
| 1 | Нариманов Асанәлі | 7 | математика | Жакупова Н.А | 3-орын | ||
| 2 | Бауыржанқызы Айша | 7 | қазақ тілі мен әдебиеті | Аманжолова А.К | 3-орын | ||
| 3 | Тоқтарбек Жаннұр | 7 | биология | Сагатбекова А.К | 3-орын | ||
| 4 | Серменов Нұрдәулет | 7 | география | Буралхиева М.М | 3-орын | ||
| 5 | Сайрамғазы Айша | 8 | физика | Қайратова Н.Қ | 2-орын | ||
| 6 | Төлеубек Інжу | 8 | Биология | Кенжебаева А.Т | 3-орын | ||
| 7 | Бақытбекқызы Еңлік | 8 | химия | Алтынбекова Ж.А | 3-орын | ||
| 8 | Сабитова Балым | 8 | қазақ тілі мен әдебиеті | Мадыева С.С | 3-орын |
9-11 сыныптар арасындағы қалалық пән олимпиада көрсеткіші
| № | Оқушының аты-жөні | Сынып | пәні | Жетекшінің аты-жөні, | орын |
| 1 | Ағзам Аяулым | 10 | Ағылшын тілі | Сазанбаева К.К | 3-орын |
| 2 | Маукен Дина | 11 | Қазақ тілі | Уркунчинова Н.М | 3-орын |
| 3 | Какимова А | 10 | Қазақ тілі | Уркунчинова Н.М | 3-орын |
| 4 | Зейнелова Инабат | 9 | Қазақ тілі | Халелова А.О | 1-орын |
| 5 | Ерғали Адина | 11 | Орыс тілі | Бегембаева А.Т | 3-орын |
| 6 | Набиолда Алтынай | 9 | Орыс тілі | Бегембаева А.Т | 1-орын |
| 7 | Есенбаева Неризат | 9 | тарих | Нурмухамбетова А | 3-орын |
| 8 | Төлеуов Ерназ | 11 | тарих | Есенбаева Ш.З | 2-орын |
| 9 | Ерболатұлы Алинур | 10 | география | Кисанова Ж.Т | 2-орын |
Облыстық пәндік олимпиада
| № | Оқушының аты-жөні | сыныбы | пәні | орын | жетекші |
| 1 | Зейнелова Инабат | 9В | қазақ тілі әдебиеті | ІІІ | Халелова А.О. |
| 2 | Набиолда Алтынай | 9 | Орыс тілі әдебиеті | сертификат | Бегембаева А.Т |
Қорытынды: мектепішілік пән олимпиадасына 239 оқушы қатысып, жүлделі орынға ие болған 35 оқушы қалалық олимпиада кезеңіне жолдама алды. Оның 26 оқушысы қалалық пән олимпидаларынан жүлделі орынға иеленіп, марапатталды. Облыстық кезеңнен 9В сынып оқушымыз Зейнелова И 3-орын иеленді.
Қалалық «Қ. Бітібаева олимпиадасы»
| № | Оқушының аты-жөні | сыныбы | орын | жетекші |
| 1. | Маукен Дина | 11Б | ІІІ | Уркунчинова Н.М |
Қалалық «Абай оқуы» байқауы
| № | Оқушының аты-жөні | Номинация | сыныбы | Орын | Жетекші |
| 1 | Ағзам Аяулым | «Ұлылар әлемі» | 10 Б | ІІ | Уркунчинова Н.М. |
«Оралхан Бөкей оқуы»
| № | Іс-шара атауы | сынып | Оқушы аты-жөні | нәтижесі | жетекшісі |
| 1 | Монолог оқу | 8 Г | Сағатбекова Айдана | ІІІ | Мансұрқызы Н |
| 2 | «Айпара Ана» қойылым көрсету | 8Г | Бабақанова ИнабатИнабат | І | Халелова А. О. |
Қалалық «Эссе» байқаулары
| № | Оқушының аты-жөні | Номинация | сынып | Орын | Жетекші |
| 1 | Маукен Дина | «Егер мен әкім болсам» | 11 | Алғыс хат | Уркунчинова Н.М. |
| 2 | Зейнелова Инабат | Тәуелсіздік баға жетпес құндылық | 9 | Алғыс хат | Халелова А.О |
Қалалық «Шығарма жазу» байқауы
| № | Оқушының аты-жөні | Номинация | сыныбы | Орын | Жетекші |
1 | Ербұланқызы Жанерке | Наурыз мейрамына байланысты шығармалар байқауы | 8 Б | Бас жүлде | Мадыева С.С. |
Облыстық «Махамбет оқуы»
| № | Оқушының аты-жөні | Номинация | сыныбы | Орын | Жетекші |
1 | Арнурова Назерке | Сурет салу номинациясы | 8Б | ІІІ | Мадыева С.С. |
Облыстық «Мағжан оқуы»
| № | Оқушының аты-жөні | Номинация | сыныбы | Орын | Жетекші |
1 | Зейнелова Инабат | Мағжан өлеңдерін жатқа оқу | 9В | ІІІ | Халелова А.О. |
Облыстық «Қабдеш Жұмаділов» байқауы
| № | Оқушының аты-жөні | Сынып | Нәтиже | Жетекші мұғалім |
| 1 | Зейнелова Инабат | 9В | ІІ | Халелова А.О. |
«Балалар оқуы»
| № | Іс-шара атауы | сынып | Оқушы аты-жөні | нәтижесі | жетекшісі |
| 1 | «Балалар оқуы» қалалық кезең | 10 Б | Кәкімова Аружан | ІІ | Уркунчинова Н.М. |
| 2 | «Балалар оқуы» облыстық кезең | 9В | Зейнелова Инабат | І | Халелова .О. |
| 3. | «Балалар оқуы» Республикалық кезең | 9В | Зейнелова Инабат | сертификат | Халелова А.О. |
Городской конкурсФестиваль поэтического творчества, посвященный Дню Республики Казахстан: «Родине посвящается»
| № | Оқушының аты-жөні | пән | сынып | Орын | Жетекші |
| 1 | Ашимбаева Амина | Орыс тілі | 9Б | 2-орын | Бегембаева А.Т |
XI облыстық олимпиада
| № | Оқушының аты-жөні | пәні | сынып | Орын | Жетекші |
| 1 | Ерғали Адина | математика | 11А | 2 | Ажуметова Ж |
Облыстық олимпиада «Экономика және басқару»
| № | Оқушының аты-жөні | пәні | сынып | Орын | Жетекші |
| 1 | Нұрланқызы Айғаным | география | 11Б | 1-орын | Кисанова Ж.Т |
«Smart Education – Өскемен 2024 » қалалық IT форумы
| № | Оқушының аты-жөні | номинация | Орын | Жетекші мұғалім |
| 1 | Көркембекұлы Дінмұхамед | Кегельринг | 2- орын | Сапар К |
| 2 | Тәуелкел Алдияр | Сызық бойымен жарыс | 2- орын | Сапар К |
Турнир «ROBOVALLI-2023»
| № | Оқушының аты-жөні | номинация | орын | Жетекші мұғалім |
| 1 | Дүйсенов Саламат | Диплом | дәреже | Сапар К |
| 2 | Даулетхан Алихан | Диплом | 1-дәреже | Сапар К |
«Сыңғырлаған дауыстар» қалалық байқауы
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | Пәні | Нәтиже | Мұғалім |
| 1 | Мұратова Әмина | 3 Б сынып | музыка | 3-орын | Жәмелов Ә.Н |
«Көктем дауысы» облыстық вокалистер байқауы
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | Пәні | Нәтиже | Мұғалім |
| 1 | Бақытжан Малика | 3 Б сынып | музыка | 2-орын | Жәмелов Ә.Н |
| 2 | Айдынқызы Ару | 3 Б сынып | музыка | 2-орын | Жәмелов Ә.Н |
| 3 | Жәнібек Мәди Жандосұлы | 3 Б сынып | музыка | 3-орын | Жәмелов Ә.Н |
«Алтын қазына» облыстық көрме байқауының қалалық кезеңі
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | Пәні | Нәтиже | Мұғалім |
| 1 | Нұрбек Санжар | 8 -сынып | Көркем еңбек | 1-орын | Унасов С.А |
| 2 | Зарылхан Ерасыл | 9 -сынып | Көркем еңбек | 2-орын | Унасов С.А |
«Фитодизайн-2023» қалалық флористикалық «Күзгі бояулар» байқауы
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | Пәні | Нәтиже | Мұғалім |
| 1 | Тосумова Аяжан | 8 -сынып | Көркем еңбек | 2-орын | Унасов С.А |
Алтын сақа (3-4 сыныптар арасында)
| № | Оқушының аты-жөні | сынып | Пәні | Нәтиже | Мұғалім |
| 1 | Мерхатұлы Жангелді | 3-сынып | математика | 3-орын | Болатқызы Ж |
| 2 | Саябекова Інжу | 4-сынып | математика | 3-орын | Бектыбаева А |
| 3 | Семғали Айару | 3-сынып | математика | 3-орын | Капашева А |
Мектепалды даярлық тобы тәрбиеленушілерінің конкурстарға қатысу нәтиже
| № | Тәрбиешінің аты-жөні | Баланың аты-жөні | Конкурс атауы | Деңгейі | Алған орын |
| 1 | Мухтарханова А.М. | Айтмұқаш Бекарыс | Абай оқулары» | республикалық | 3-орын |
| 2 | Айдынқызы Еркежан | «Мақатаев оқулары» | 1 орын | ||
| 3 | Кеңесов Аян | 2 орын | |||
| 4 | Руслан Қайсар | «Бояулар құпиясы» сурет байқауы | 1дәрежелі диплом | ||
| 5 | Егимбаева Дамеля | «Алтын қазына» қолөнер байқауы | 1дәрежелі диплом | ||
| 6 | Каримхан Алишер | «Мен білімді баламын» | 1дәрежелі диплом |
Облыстық зияткерлік турнирі «Балапан»
| № | Тобы | Тәрбиеленушінің аты-жөні | Алған орны | Тәрбиешісі |
| 1 | 0 «А» | Акатпаев Айқын | 2орын | Ракыметова ШырынОралбековна |
| 2 | 0 «А» | Бақытжан Перизат | 1орын | |
| 3 | 0 «А» | Бакумбай Айсұлтан | 2орын | |
| 4 | 0 «А» | Ерзатова Аяла | 2орын | |
| 5 | 0 «А» | Қазыбек Ерке | 2орын | |
| 6 | 0 «А» | Қайымхан Диар | 1орын | |
| 7 | 0 «А» | Латиф Нұрхан | 1орын | |
| 8 | 0 «А» | Нүрпейсов Әнуар | 1орын | |
| 9 | 0 «А» | Ринатқызы Жансель | 1орын | |
| 10 | 0 «А» | Тоқтар Сұлтан | 2орын | |
| 11 | 0 «А» | Талғатбек Мансұр | 1орын | |
| 12 | 0 «Б» | Айдынқызы Еркежан | 2орын | МухтархановаАсем Мухтархановна |
| 13 | 0 «Б» | Даулетбекова Зайтуна | 1орын | |
| 14 | 0 «Б» | Егимбаева Дамеля | 1орын | |
| 15 | 0 «Б» | Кайратова Амина | 1орын | |
| 16 | 0 «Б» | Руслан Қайсар | 1орын | |
| 17 | 0 «Б» | Тұрсынбай Санжар | 1орын | |
| 18 | 0 «В» | Байқоңыр Ержігіт | 1орын | |
| 19 | 0 «В» | Кенжебекова Ханшайым | 1орын | |
| 20 | 0 «В» | Оралбек Аяла | 1орын | |
| 21 | 0 «В» | Серғазы Адель | 2орын | |
| 22 | 0 «В» | Нурғазынова Айнара | 1орын | |
| 23 | 0 «В» | Каримхан Алишер | 1орын | |
| 24 | 0 «В» | Семейхан Арлан | 1орын | |
| 25 | 0 «Г» | Айдарұлы Айсұлтан | 3 орын | Текіжікова Меруерт Серікқызы |
| 26 | 0 «Г» | Айдарұлы Бексұлтан | 2 орын | |
| 27 | 0 «Г» | Аллаберген Алишер | 1 орын | |
| 28 | 0 «Г» | Далелханов Алижан | 2 орын | |
| 29 | 0 «Г» | Еркебұланқызы Малика | 1 орын | |
| 30 | 0 «Г» | Еркебұланқызы Жасмин | 1 орын | |
| 31 | 0 «Г» | Елжанұлы Ислам | 3 орын | |
| 32 | 0 «Г» | Ислямханова Айсулу | 2 орын | |
| 33 | 0 «Г» | Қуанышпай Әлімхан | 1 орын | |
| 34 | 0 «Г» | Маратқызы Айкерім | 2 орын | |
| 35 | 0 «Г» | Мейрамбек Асылым | 2 орын | |
| 36 | 0 «Г» | Мерейқызы Жаннұр | 1 орын | |
| 37 | 0 «Г» | Нұржұма Айлин | 2 орын | |
| 38 | 0 «Г» | Оразбек Нұрасыл | 2 орын | |
| 39 | 0 «Г» | Советхан Еділ | 1 орын | |
| 40 | 0 «Г» | Советхан Жайық | 1 орын | |
| 41 | 0 «Г» | Солтанханов Айтөре | 2 орын | |
| 42 | 0 «Г» | Сембай Бигелді | 2 орын | |
| 43 | 0 «Г» | Тургалиева Томирис | 1 орын | |
| 44 | 0 «Г» | Рахимжанова Жания | 2 орын | |
| 45 | 0 «Г» | Шыңғысханқызы Алима | 1 орын |
Шығыс талантары-2024» облыстық байқауы
| № | Іс-шара атауы | сынып | Оқушы аты-жөні | нәтижесі | жетекшісі |
| 1 | «Шығыс сазы» ансамбілі | 7 | Шығыс сазы ансамблі,12оқушы | 1 орын | Азатбек О |
Халық музыкасының дәстүрлерін жаңғырту » қалалық сайысы
| № | Іс-шара атауы | сынып | Оқушы аты-жөні | нәтижесі | жетекшісі |
| 1 | «Халық музыкасының дәстүрлерін жаңғырту» | 7 сынып оқушылары | Шығыс сазы ансамблі,12оқушы | 1 орын | Азатбек О |
| 2 | «Сыңғырлаған дауыстар» | 10б | Тилеужан Бейбарыс | 1 орын | Жәмелов Әсет Нұрғазыұлы |
Облыстық, республикалық
2023-2024 оқу жылында Шығыс Қазақстан өңірлік ғылыми –практикалық «Дарын» орталығы тарапынан ұйымдастырылған интеллектуалдық конкурстарға 1-11 сынып оқушыларының қатысу нәтижесі
| Атауы | деңгейі | қатысқаны | орны |
| «Айналайын» | облыс | 58 оқушы | 22 оқушы -1орын, 24 оқушы -2орын, 12 оқушы 3-орын |
| Облыстық интеллектуалды онлайн конкурс «Малахит» | облыс | 78 оқушы | 20 оқушы -1орын, 19 оқушы-2орын, 16оқушы -3 орын 23 оқушы- сертф |
| «Ақбота» | республика | 38 оқушы | 8 оқушы – 1орын 12 оқушы- 2 орын18 оқушы-3 орын |
| «Асыл тас» | облыс | 61 оқушы | 15 оқушы -1орын, 21 оқушы – 2 орын, 25 оқушы – 3орын |
| «Тұлпар» | облыс | 103 оқушы | 24 оқушы -1орын, 49 оқушы-2 орын,30 оқушы-3орын |
| Облыстық интеллектуалдық конкурс «LEADER» 2024ж | облыс | оқушы | 1-орын -272-орын- 243-орын- 21 |
| Кенгуру-интеллект, ойын | республика | 28 | 1-орын -72-орын- 93-орын- 7Сертф- 6 |
| Облыстық зияткерлік «STEAM» турнирі | облыс | 36 | 1-орын -162-орын- 113-орын- 7Сертф- 2 |
| Үркер | облыс | 39 | 1-орын -142-орын- 163-орын- 9 |
Қашықтан қазақ тілі пәні бойынша облыстық «Айналайын» интеллектуалды байқауынан 58 оқушы жүлделі орындарға, математика пәні бойынша «Малахит» интеллектуалды байқауынан — 78 оқушы, «Ақбота» интеллектуалды олимпиадасынан 38 оқушы, «Асыл тас» облыстық инттелектуалды конкурсына 61 оқушы жүлделі орын иеленіп, марапатталды. Тарих пәні бойынша «Тұлпар» конкурсынан 103 оқушы,орыс тілі және ағылшын тілі пәні бойынша облықтық интеллектуалдық конкурс «Лидер» — 72, жаратылыстану бағытта «Үркер» — 39 оқушы, республикалық «Кенгуру- интеллект» ойын олимпиадасынан 84 оқушы жүлделі орындарға ие болды.
Сонымен қатар жыл көлемінде пән мұғалімдері дарынды оқушылармен жұмысты жетілдіре отырып, қалалық, облыстық конкурстарға қатыстырып жоғарыда көрсетілген нәтижелі орындарға ие болды.
Пән әдістемелік комиссия жұмысы
Мектептің педагогикалық ұжымында 7 әдістемелік комиссиясы ұйымдастырылған.
Пән әдістемелік комиссия жетекшілері
| № | Пән әдістемелік комиссия | Жетекшісі |
| 1 | Қазақ тілі және әдебиеті, тарих | Халелова Акерке Оралбековна |
| 2 | Орыс тілі және шетел тілі | Сазанбаева Карлығаш Корпебаевна |
| 3 | Жаратылыстану және физика | Кисанова Жанна Толепбергеновна |
| 4 | Математика, информатика | Жакупова Назгуль Айдыновна |
| 5 | Музыка, бейнелеу, технология | Аймуханбетова Гулбаран Галибиятовна |
| 6 | Дене шынықтыру, АӘД | Бейсенов Талант Дәулеттарович |
| 7 | Бастауыш сыныптар | Дусупова Сындар Сағатбековна |
ӘК шығармашылық онкүндіктер
| № | ӘК атауы | Уақыты |
| 1 | Музыка, көркем еңбек | 19.09-28.09.2022 |
| 2 | Орыс тілі және шетел тілі | 14.11-23.11,2022 |
| 3 | Қазақ тілі және әдебиеті, тарих | 05.12-14.12.2022 |
| 4 | Математика, информатика | 15.01-24.01.2023 |
| 5 | Бастауыш сыныптар | 19.02-28.02.2023 |
| 6 | Жаратылыстану және физика | 09.04-18.04.2023 |
| 7 | Жас мамандар апталығы | 23.04 – 27.04.2023 |
| 8 | Дене шынықтыру, АӘД | 10.05-19.05.2023 |
Жыл көлемінде әдістемелік комиссияның жылдық жоспарына сәйкес пән онкүндіктері өткізілді. Онкүндіктер барысында ашық сабақтар, сабақтан тыс іс-шаралар, интеллектуалдық ойындармен қатар ТЭЖ жоспары бойынша деңгейлік пән мұғалімдері коучингтер жүргізді. Онкүндіктің өтілу барысы әдістемелік кеңесте қаралып, өтілген іс-шаралар мектеп сайтында жарияланды.
Жас мамандармен жұмыс
Мақсаты: жас мамандардың жұмысқа дайындығын анықтау, психология, педагогика, сабақ беру әдістемесі мәселелері бойынша теориялық, ғылыми – әдістемлік деңгейін көтеру, қазіргі педагогикалық технологияларды, оқу жұмысының формалары мен әдістерін оқып үйрену мен меңгеруін ұйымдастыру, жұмысын ұйымдастыруда практикалық көмек көрсету.
| № | Жас маманның аты-жөні | пәні | өтілімі | Тәлімгері |
| 1 | Шағаланов М.Қ | информатика | 2 | Сапар К |
| 2 | Қажыбаева Ж. К. | Ағылшын тілі | 2 | Сазанбаева Қ. К. |
| 3 | Болатбеков А.Ш | АӘД | 1 | Унасов С |
| 4 | Жанарбекова Г.Ж. | Бастауыш сынып | 2 | Бектибаева А.К. |
2023-2024 оқу жылында жас мамандар мектебі құрамына 5 жас мұғалім енген. Жұмысқа кірген бірінші күннен бастап, оларға мектеп директорының бұйрығымен тәлімгерлер тағайындалып, жетекшісі ретінде Елғазықызы Әсел бекітіліп, жас маман мектебі құрылды.
Жыл көлемінде тәлімгерлер мен ЖММ мүшелері тығыз ынтымақтастықта жұмыс істеді. Жас мұғалімдердің біліктілігін көтеру және кәсіби өсуі мақсатында ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс — шаралар өткізілді, жас мамандардың қажеттіліктерін анықтау мақсатында сабақ талдауы жүргізілді, алдыңғы қатарлы тәжірибе тарату мақсатында коучингтер «Оқытудың техникалық құралдарын және көрнекі құралдарын тиімді пайдалану» тәлімгер: Бектыбаева А; «Интерактивті әдістер және оларды оқу-тәрбие үрдісіне енгізу жолдары» тәлімгер: Сазанбаева К; «Жас мамандардың сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыруы» тәлімгер: Сапар К, Унасов С коучингтер өткізіп тұрды. Жас мамандар «Ашық есік күні», барлық пән апталықтарына, сыныптан тыс шараларға қатысты. Жас мұғалімдердің интеллектуалдық әлеуетін тартумен әдістемелік семинарлар, коучингтер, көрмелер өткізуге тартылды.
Жас мамандарға әдістемелік көмек үнемі тәлімгер мұғалімдер тарапынан көрсетіліп отырылды. Сабақтарына қатысып, әдістемелік көмек көрсетілді.
Жұмыс барысында білім стандарттарын, оқу бағдарламаларын, оқу жоспарларын зерттеп, жаңа буын оқулықтарын және басқа да оқу-әдістемелік құралдарды оқып, үйренді;
Жаңартылған білім беру мазмұны технологияларын, белсенді оқыту әдіс-формаларын қазіргі талаптарға байланысты пәнді оқытудың арнайы әдістемесін оқып, танысты және сабақтарында қолданды;
Мектептегі әр түрлі әдістемелік жұмыстарға белсене қатысты;
Көрнекі құралдар жасау, оларды тиімді қолдануды үйренді;
Оқушылардың білімдерін бағалау нормаларын меңгерді;
Тәлімгерлер әрдайым педагогикалық шеберліктері мен өз тәжірибелерін жастарға үйретуге дайын екенін көрсетті.
Жыл соңында «Жаңа, күрделі әлемде жеке және топпен жұмыс жасау арқылы қарым-қатынас дағдыларын дамыту» тақырыбында «Жас мамандар» және педагог санаттыларының мектебінің айлығы (08.04-26.04 аралығында) жоғары деңгейде өткізілді
2.Мектептің тәжірибелік-эксприменталды жұмысы
Мектептің әдістемелік құрамына 7 пән бірлестігі кіреді. Барлық әдістемелік жұмыстарды мектептің әдістемелік кеңесі басқарады. Ұйымдастырылған құрылым мұғалімдердің білімін, кәсіптік деңгейін, шеберлігін жетілдіру мақсатында жасалады. Мектепте әдістемелік жұмыстың мазмұны білім беру үрдісінің сапасы мен әрбір мұғалімінің біліктілігін көтеруге бағытталған. Яғни, әдістемелік жұмыс – бұл барлық педагогтардың шығармашылық ынтасын арттыруға және дамытуға, әрбір педагогтің кәсіби шеберлігін және біліктілігін жан-жақты көтеруге бағытталған іс-шаралар мен іс-әрекеттер.
Әдістемелік кеңесте «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқушылардың 21 ғасыр дағдыларын дамытуға қалай ықпал етеміз?» өзекті тақырып негізінде ТЭЖ 3-кезеңінің қорытынды талдауы жасалып, ТЭЖ дің 4-кезеңің мақсат, міндеттерін анықталды.
Әдістемелік кеңесте қарастырылған сұрақтар
- ТЭЖ 3-кезеңінің қорытынды талдауы, ТЭЖ 2023-2024 оқу жылының жұмыс жоспарын бекіту.
- Пәндік олимпиадаларға оқушыларды дайындау жұмыстарын жүргізудің тиімді жолдары.
- Оқу жүйесінде «Lesson Study» зерттеу әдісін қолдану.
- Білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде дағдылардың жаңа моделін енгізу
- PISA халықаралық зерттеуінің негізгі бағыттарының бірі – оқу сауаттылығы
- Оқушыны ҰБТ-ге дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары
- «Сабақты зерттеу (Lesson Study) — жетекші мектептердің тәжірибесі»
- Қазіргі заманғы білімнің тиімділігін арттыруға арналған ақпараттық- коммуникациялық технологиялар
- Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік дағдыларын қалыптастыру технологиясы.
- Білім беру қызметтерінің сапасын жақсарту үшін қарым-қатынас, шығармашылық, сыни ойлау және топтық жұмысты дамыту
- Мұғалімнің кәсіби рефлексиясы-инновациялық құзіреттілікті дамытудың жолы
тақырыптарында әдістемелік кеңесте жүргізілген іс-шаралар мұғалімдердің кәсіптік шеберлігін шыңдау, жетілдіру, жаңа технологияның әдістерін оқып-үйренуге, көмектесуге бағытталды. ӘК-дағы мұғалімдердің кәсіби өсуі, ТЭЖ жоспары карталары бойынша үшінші кезеңіндегі жұмыс нәтижелері рейтинг барысында қорытындыланып, нәтижесі шығарылды.
Қорытынды:
Мектептегі ғылыми-әдістемелік жұмысты басқару, жоспарға сай жұмысты ұйымдастыру кезінде төмендегі функциялар орындалды: Әдістемелік бірлестіктер, дарынды оқушылармен жұмыс, жас мамандармен жұмыс жоспары жасалып, бекітілді және жоспарға сәйкес жұмыс атқарды мұғалімдердің пәндік және психологиялық-педагогикалық дайындық деңгейін көтеру мақсатында курстарға жіберілді, өздік білімін жетілдіруді ұйымдастыру мақсатында теориялық және практикалық әдістемелік бірлестіктердің отырыстары мен тақырыптық коучингтер өткізілді; жаңа нормативтік құжаттар, әдістемелік нұсқау хатпен танысу, жаңа оқу бағдармаларын, жоспарларын, мемлекеттік білім стандарттарын оқып, үйрену ұйымдастырылды; оқытудың жаңа белсенді әдістерін қолдануды ұйымдастыру коучингтері өткізілді; 3,4,9 сыныптарда ғана зерттеу сабақтары өткізілді.
Атқарылған әдістемелік жұмыстардың әлсіз жақтары: Тәжірибені жинақтауға, кәсіби сайыстар мен ғылыми-практикалық конференцияларға қатысуға деңгейінің төмендегі Мектепте 15 мұғалім педагог- зерттеуші қызмет атқарса, іс-тәжірибені қала, облыс деңгейде тарату деңгейі санаулы. Биылғы оқу жылында қалалық пән олимпиадаларынан 18 орын алса да облыс көлемінде шыға алмауы жетекшілерінің оқушыны сапалы дайындамауы, толықтыру жұмыстарына көңіл бөлмегендігі. Сонымен қатар, ортаңғы және жоғарғы буынның пән мұғалімдері ғылыми жұмыс жазуға аса көп көңіл бөлмейтіндігі байқалады.
Осы мәселелерді шешу жолдары:
- Оқушыларды пән олимпиадаларына қатысу деңгейін көтеру, мұғалімдердің осы реттегі жұмысын күшейту.
- Кәсіби сайыстарға, ғылыми-практикалық конференциялар мен семинарда іс-тәжірибе тарату арқылы кәсіби құзыреттілігін шыңдау
- Дарынды оқушыларды ғылыми жобаларға тарту;
2024-2025 оқу жылында әдістемелік жұмыстың басым бағыты:
Оқыту мен оқу үдерісінде дағдылардың жаңа моделін қолдану арқылы білім сапасын көтеру.
Мақсаты:
Оқыту мен оқу үдерісінде үздік тәжірибелер негізінде білім алушыларға пәнді терең меңгерту, мұғалімдердің құзыреттілік деңгейін арттыру мақсатында озық педагогикалық тәжірибені жүйелеу.
Міндеттері:
- Барлық педагог қызметкерлердің білім беруде инновацияларды енгізу негізінде қалыптасқан жұмыс тәжірибесін жетілдіру
- Педагогикалық ұжымның сапалы кәсіби дамуын қамтамасыз ететін әдістемелік қызмет жұмысын жетілдіру
- Педагогтердің кәсіби өсуіне және оқу-тәрбие процесінің сапасына мониторинг жүргізу
- Жинақталған педагогикалық тәжірибені шығармашылық өңдеу
- Әр оқушының білім алу құқығын іске асыруды және адамның өз өмірінің толыққанды авторы ретінде қалыптасуына жан-жақты қолдау көрсетуді қамтамасыз ету.